"بنات الرياض" .. حين يفضحنا الأدب أكثر مما نفضح أنفسنا بقلم: الأستاذ خالد أعراب الجزائر

 

سمر غازي مصطفى بدور... حين يلتقي نور التعليم بجمال القصيدة

 

في المشهد الثقافي السوري تبرز أسماءٌ استطاعت أن تجمع بين رسالة الفكر وجمال الإبداع، وأن تجعل من الكلمة وسيلةً للبناء لا مجرد أداةٍ للتعبير، ومن بين هذه الأسماء تبرز الأديبة والشاعرة السورية سمر غازي مصطفى بدور التي تمضي في طريقها بثبات، حاملةً رسالة التعليم بيد، ومشعل الشعر باليد الأخرى.

 

تنتمي سمر بدور إلى ذلك الجيل الذي يرى في الأدب مسؤوليةً أخلاقيةً قبل أن يكون ترفًا ثقافيًا، وفي التعليم رسالةً حضاريةً تصنع الإنسان قبل أن تمنحه المعرفة. ولذلك جاءت تجربتها الأدبية امتدادًا طبيعيًا لشخصيتها التربوية؛ فكما تصوغ المعلمة عقول طلابها، تصوغ الشاعرة مشاعر قرّائها بكلمات صادقة نابضة بالحياة.

 

يتميّز شعرها بلغته الرشيقة وصوره الشفافة، إذ تنطلق قصائدها من الوجدان الإنساني لتلامس هموم الإنسان وآماله، فتكتب عن الحب والوفاء، وعن الخيبة والصبر، وعن الأمل الذي يولد من رحم الألم. وفي نصوصها تبدو اللغة العربية فضاءً رحبًا للجمال، حيث تمتزج الموسيقى الداخلية بالمعنى العميق، فتولد قصيدة تحتفي بالإنسان وتؤمن بأن الكلمة الصادقة قادرة على مقاومة اليأس.

 

ولا تقف تجربتها عند حدود الشعر، بل تمتد إلى ميدان التربية والتعليم، حيث كرّست جانبًا كبيرًا من حياتها لخدمة اللغة العربية والتربية الإسلامية، إيمانًا منها بأن بناء الأجيال يبدأ من المدرسة، وأن المعلم هو صانع المستقبل الحقيقي. وفي هذا الدور تتجلّى شخصيتها بوصفها مربيةً تحمل رسالة العلم، وتسعى إلى غرس القيم الأصيلة في نفوس طلابها، جنبًا إلى جنب مع ترسيخ محبة اللغة العربية والاعتزاز بها.

 

إن الجمع بين التعليم والإبداع ليس أمرًا عابرًا في تجربة سمر بدور، بل هو جوهر مشروعها الثقافي؛ فالمعرفة في نظرها لا تنفصل عن الجمال، والشعر لا ينفصل عن الأخلاق، والكلمة لا تؤدي رسالتها إلا إذا أسهمت في بناء الإنسان وارتقاء المجتمع.

 

وقد استطاعت من خلال نتاجها الأدبي أن ترسم لنفسها حضورًا لافتًا بين الأصوات الشعرية السورية المعاصرة، محافظةً على أصالة اللغة، ومنفتحةً في الوقت نفسه على قضايا الإنسان وهمومه اليومية، لتصبح قصيدتها مساحةً للحوار بين القلب والعقل، وبين الواقع والحلم.

 

إن الحديث عن سمر غازي مصطفى بدور هو حديث عن نموذجٍ للمثقفة العربية التي تؤمن بأن الثقافة مسؤولية، وأن التعليم رسالة، وأن الشعر ضوءٌ يبدد عتمة الروح. وهي بذلك تقدم صورة مشرقة للمرأة السورية التي تجمع بين العطاء التربوي والإبداع الأدبي، وتواصل مسيرتها بثقة، مؤمنةً بأن الكلمة الجميلة تبقى أثرًا خالدًا في وجدان الإنسان.

 

مجلة القدس الثقافية إذ تحتفي بهذه القامة الأدبية، فإنها تحتفي بقيمة العلم، وبجمال الشعر، وبكل تجربة تجعل من الثقافة طريقًا إلى الوعي، ومن الإبداع رسالةً تبني الإنسان وتنهض بالمجتمع.

 

ليلُ الغريبة

............

هل يبدعُ الليلُ أحلامي بظلمتهِ

و النّجمُ يشدو بريقَ الشّوقِ مُكتئِبا ؟

قد فارقتي دروبُ السّعدِ في عجلٍ

و الليلُ يروي أنينَ النفسِ مُنتحِبا

يا ليلُ هل في عيون اللجّ من أملٍ

يروي الفؤادَ هوىً؟فالعشقُ قد نضبا

إنْ جنّ ليلي فإنّ الرّوحَ في شغفٍ

و النّجمُ  يهفو  لعشقٍ بات مُرتقَبا

الليلُ يرنو إلى الأحلام مُنشرحا

يحكي  صَبابتَنا والذّكرياتُ صِبا

أنسى همومي بليلٍ نجمُه غردٌ

بات  الصديقَ إذا ما كنتُ مُغترِبا

قد بتّ أجني سلاما ليس يدركُه

إلا  بريقُ   نجومٍ  يعتلي  السّحبا

ليلُ الغريبةِ وجدٌ خافقٌ بدمي

.   إنّي  لليلي   غداً  قد  بتّ مُنتسِبا

 

 

رحيل الذّكريات

...........   ..

إنْ ماتَ جذرٌ فالغصونُ غضيضةٌ

و الموتُ آتٍ للغصون الغضّةِ

للظّلم حينٌ لا يدوم بسيفهِ

و العدلُ يحيا من حنايا العفّةِ

يا دارَ أهلي ! ماتَ فيكم مربعي

أين الأحبّةُ ؟ يا ظلالَ  الرّبوةِ

يا ملعبَ الأحلامِ يا دارَ الصّبا

ذكرى الطّفولةِ حُرِّقَتْ واحسرتي

ذكرى الطّفولةِ و الشّباب استُعمِرَت

و لقد بدتْ  في أسرها كالميّتِ

إن ماتَ جذرٌ فالغصونُ كليلةٌ

يا ويحَ غصنٍ يرتوي من فرقةِ

إنّ الأنامَ ليدركون أصالتي

الصّدق شمسٌ نورُها لم يخفتِ

 

 

الحبّ الخالد

..............

فمنْ يُبلغُ المحبوبَ عنّي بما بيا

فهذا النّوى قد ضاق منه فؤاديا

سأسلو حبيبا تاه منّي فيا تُرى

أيكفي سلوّا أن يكونَ شغافيا ؟

رضيتُ بما أعطى الإلهُ فقسمتي

من العشق وجدٌ و العذابَ ألاقيا

و رحتُ إلى الأنّات و الصّبر و البكا

فآليتُ  صبرا  ذاك أشفى لدمعيا

فما بالُ محبوبٍ رغبتُ وصالَهُ

و  ينوي  غيابا  قد  أصمّ ندائيا ؟

و قد طاف خلّي في المجالس كلّها

ففي بعده و القرب يبقى خليليا

و بتّ إذا ما غاب عنّي مهاجرا

أهيم  بوهم  و  السّقامَ   ألاقيا

فلي قلبُ صوّانٍ لأنّي كتمتهُ

و لولا دموعي لم أكتّمْ عذابيا

 

أيلول

........

أيلول يأتي مُثقَلا

و مقيَّدا و مكبَّلا

يبدو مريضا متعبا

و مُيتّما و مُجندَلا

يبكي هوىً و دموعُه

تبكي جوىً مُترحِّلا

يذوي كوجدٍ هائمٍ

بالهمّ باتَ مُحمَّلا

في كلّ عام قصّةٌ

تروي النّوى مُتعجِّلا

أيلولُ يبكي سِفرَهُ

و الحرفُ بات مُقتَّلا

 

سمر غازي مصطفى بدور: شاعرة سورية تضيء دروب العلم والأدب

 

تُعدّ الأستاذة والشاعرة السورية سمر غازي مصطفى بدور قامةً ثقافيةً بارزةً، تجمع بين رهافة الحسّ الشعري وعمق الالتزام التربوي. ففي زمن تتسارع فيه وتيرة الحياة، وتتلاطم فيه أمواج التحديات، تبرز شخصيات مثلها لتؤكد على أهمية الكلمة الهادفة، ودور التعليم في بناء الأجيال. إنها نموذج للمرأة العربية التي تُسهم بفاعلية في صياغة الوعي الجمعي، سواء عبر قصائدها التي تلامس الروح، أو من خلال جهودها الدؤوبة في غرس قيم اللغة والدين في نفوس الطلاب.

 

رحلة في عوالم الشعر: بين الوجدان والواقع

 

تتسم تجربة سمر غازي مصطفى بدور الشعرية بالصدق والعمق، حيث تتناول في قصائدها قضايا إنسانية ووجدانية بأسلوب يجمع بين الجزالة والرقة. ففي قصيدتها التي تبدأ بـ "كم عاشقٍ للورد قام بقطفه"، نلمس نفساً شاعرة تتأمل في تقلبات الحياة ووفاء العهود، مستخدمةً رموزاً طبيعية كـ الورد والربيع لتعبر عن خيبات الأمل وجمال الصمود. تقول:

كم عاشقٍ للورد قام بقطفه

كم قاطعٍ للعهد أخلفَ وعدَهُ

ما للربيع ينوحُ زهرُ أديمهِ

والعطرُ يبكي في الربيع وجودَهُ؟

هذه الأبيات تكشف عن حساسية عالية تجاه الألم الإنساني، مع إيمان راسخ بقدرة الذات على تجاوز الصعاب، حيث تختتم قائلة: "لا تحسبوا أنّ الشموسَ خليلُها / إلا العلا و المجد صنتُ خلودَهُ".

 

وفي قصيدة "بيان"، يتجلى صوت الشاعرة بوضوح أكبر، حيث تعبر عن تجربتها مع الصداقة والوحدة، وكيف أن الشعر يصبح ملاذاً ورفيقاً في تقلبات الزمان. تقول:

 

يا صاحبيَّ شربتُ كأسَ محبّةٍ

و بيانُ حرفيَ بالجمال مُطيَّبُ

يا صاحبيّ زمانُنا مُتقلّبٌ

بعضُ الصّحابِ مع الزّمان تقلّبوا

 

هنا، نرى الشاعرة تتخذ من الوحدة فرصة للتأمل والارتقاء، حيث "أجني السّلامَ و أنّ حرفيَ أعذبُ". إنها دعوة إلى الشغف والمحبة كمذهب حياة، وهو ما يعكس نظرة متفائلة ومؤمنة بقوة الكلمة والمشاعر الصادقة.

 

أما قصيدة "ولادة"، فتأتي كاحتفال بالتجدد والانبعاث، حيث يمثل رحيل البعض فرصة لقدوم صباح جديد مليء بالصفاء والأمل. تقول:

 

عاد الصّباحُ مكلّلا بهدوئه

فرحيلُ قومٍ من صباحيَ أزهرَهْ

حلّ الصّفاءُ بخاطري أنشودةً

فرحيلُ قومٍ من نشيديَ عمّرَهْ

 

هذه القصيدة تعكس قدرة الشاعرة على تحويل الألم إلى أمل، والخريف إلى ربيع، مؤكدةً أن "صفاءُ نفسٍ في الحياة مخلّدٌ / والحبّ غنّى للفؤاد و أثمرَهْ". إنها فلسفة حياة تقوم على التفاؤل، والبحث عن الجمال في كل تحول.

 

وقد أظهرت بعض المصادر على الإنترنت قصائد أخرى لها مثل "رسالة معتَّقة" و "أحبك أيها الوجع"، مما يؤكد غزارة إنتاجها الشعري وتنوع مواضيعها التي تتراوح بين الحب، الشوق، الألم، والأمل، وكلها تُقدم بأسلوب يلامس شغاف القلب.

 

رائدة في ميدان التعليم: غرس اللغة والقيم

 

إلى جانب مسيرتها الشعرية، تكرس الأستاذة سمر غازي مصطفى بدور جهودها لخدمة التعليم، خاصة في مجال اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية. فهي تُعلن عن دورات مكثفة للشهادتين الإعدادية والثانوية، مما يدل على اهتمامها العميق بتمكين الطلاب وتزويدهم بالمعرفة اللازمة للنجاح الأكاديمي والحياتي. إنها لا تكتفي بتقديم المناهج الدراسية، بل تسعى لغرس حب اللغة العربية في نفوس طلابها، باعتبارها وعاءً للثقافة والهوية، كما تحرص على ترسيخ القيم الدينية والأخلاقية التي تُعدّ أساساً لبناء مجتمع سليم.

إن الجمع بين دور الشاعرة والمعلمة يمنح الأستاذة سمر بعداً فريداً، حيث يمكنها أن تستلهم من جماليات اللغة في شعرها لتبسيط قواعدها وشرح نصوصها لطلابها، كما أن تفاعلها مع الأجيال الشابة يثري تجربتها الشعرية بمواضيع جديدة ومفردات حيوية. إنها حلقة وصل بين الماضي العريق للغة العربية ومستقبلها الواعد في عقول وقلوب الشباب.